Oaxaca es por excelencia una entidad con vocación para la actividad turística, se ha destacado por su participación en los alcances del PIB turístico nacional con más de la tercera parte de las divisas que ingresan al país. La cantidad de turistas que se reciben cada año en el estado, especialmente en la Sierra Norte y en la Costa, así como los que llegan por cruceros, ha ido en aumento, no obstante, debido a su carácter extractivista también ha generado detrimento en la flora, la fauna y en muchas de las manifestaciones culturales, ya que el modelo de turismo convencional que ha sido el predominante no ha generado alternativas eficientes para la sustentabilidad y el respeto por la cosmovisión indígena.
En contraste a este tipo de turismo masivo, en Oaxaca se han desarrollado experiencias elocuentes de un turismo alternativo, ecológico y sustentable con mejor aceptación por los diferentes turistas que llegan atraídos por los recursos naturales y las culturas originarias. En los últimos 10 años, han florecido empresas familiares, comunitarias o civiles que se han desarrollado en segmentos del mercado ofreciendo visitas comunitarias, experiencias en las culturas vivas, alternativas para la sanidad espiritual, manejo de plantas para fines de alimentación o medicinal, cursos para el aprendizaje de las lenguas indígenas, observación de la naturaleza, rapel, tirolesa, cenotes, cavernas, humedales, sobrevivencia en la selva y diferentes tipos de vegetación,así como cuerpos de agua y lagunas.
Ante estas situaciones, la Licenciatura en Turismo Alternativo tiene como una de las finalidades impulsar el desarrollo sostenible a nivel regional, nacional e incluso internacional porque como ya lo hemos reiterado, Oaxaca es un estado con muchas oportunidades de desarrollo turístico considerando el respeto al medio ambiente y el cuidado y promoción del patrimonio cultural, el conocimiento sobre el ámbito del turismo de salud, con la finalidad de consolidar los valores, la cultura y los recursos naturales que fortalecen la identidad cultural del país.
Es debido a esta situación que en la Universidad del Pueblo se ha generado una propuesta de profesionalización en el terreno del turismo alternativo con un enfoque decolonial, con perspectiva en la sostenibilidad y en la transformación socioeconómica de la entidad, que promueva el respeto por la vida, la preservación de la diversidad ecológica, que defienda el territorio, los recursos naturales, las culturas milenarias, la organización comunitaria; que preserve y desarrolle el patrimonio lingüístico pero que también genere un bienestar integral a las personas. El reto a superar es ofrecer una formación integral que desarrolle el pensamiento crítico y ejerza la otredad como medio de análisis, estudio, investigación y propuesta de proyectos verdaderamente alternativos, alejados del pragmatismo, la simulación, el extractivismo cultural y la pérdida de identidad.
Formar Licenciados en Turismo Alternativo con conocimientos teóricos, habilidades prácticas y actitudes para la planificación, operación, evaluación de proyectos basados en el respeto a la naturaleza para un uso sostenible de los recursos naturales, generando procesos comunitarios de aprendizaje y desarrollo.
Toda persona que aspire y desee integrarse a la Licenciatura en Turismo Alternativo, deberá contar con una perspectiva ecológica que le permita construir consensos con las comunidades para la gestión de proyectos turísticos y culturales, siguiendo los principios del Desarrollo sostenible y compatible.
Deberá además contar con un amplio respeto hacia la “otredad”, pues esta la permitirá comprender y aprender de las comunidades originarias, pudiendo establecer un diálogo a partir de las subjetividades de nuestras comunidades ancestrales que le permitan promover proyectos que contemplen la participación comunitaria, el empleo digno, el desarrollo humano comunitario y solidario reconociendo el derecho de las comunidades a tomar decisiones sobre la preservación de sus costumbres, recursos y simbolismos.
El aspirante a cursar esta licenciatura, contará por tanto con las siguientes:
El egresado de la Licenciatura en Turismo Alternativo, tiene la capacidad de planificar, evaluar proyectos comunitarios y resolver problemas relacionados con sistemas turísticos de forma inter, multi y transdisciplinaria.
Conoce y maneja con suficiencia la lengua y cultura local, sabe cómo construir consensos con las comunidades y gestionar proyectos turísticos y culturales, siguiendo los principios del desarrollo sostenible.
Así mismo, posee conocimientos para la generación de empresas turísticas en un contexto comunitario e intercultural. El egresado tendrá los conocimientos suficientes y necesarios para avanzar en su formación académica a nivel de posgrado.
En la trayectoria académica del Licenciado en Turismo Alternativo, se consideran 4 ejes, los cuales coadyuvarán en los siguientes conocimientos y saberes, al egresar:
Emplea eficientemente habilidades y técnicas pertinentes para relacionarse con las personas del entorno de su trabajo y comunicarse con todas las personas que tienen que ver con su labor, tanto en español como en su lengua originaria y en inglés, a nivel de campo, ante empresas e instancias de gobierno.
Genera, administra, opera y soluciona problema relacionado con proyectos de desarrollo turístico de corte alternativo/comunitario, utilizando metodologías innovadoras, pertinentes, para la administración de empresas turísticas con calidad en el servicio.
Posee habilidades básicas sobre la actividad empresarial; además, comprende sus alcances y los aplica como alternativas de empleo y generación de financiamiento para el desarrollo de proyectos de Turismo Alternativo.
Implementa, diseña y opera eficientemente, en coordinación con grupos comunitarios, rutas/circuitos y proyectos de Turismo Alternativo, para ofrecer servicios de calidad a través de los conocimientos adquiridos durante su formación.
Formula, opera y evalúa proyectos de Turismo Alternativo bajo los principios de la sostenibilidad y aplicación de sus conocimientos sobre planeación y legislación turística para el desarrollo socio-económico, con equidad, pertinencia y transparencia de la región.
Planifica responsablemente el manejo y uso de los recursos naturales y culturales como atractivos turísticos, a través de la valoración de la flora y fauna, historia, arqueología, geografía y patrimonio turístico, así como de la interpretación ambiental, para el diseño, implementación y evaluación de proyectos ecoturísticos y culturales de la región.
Coadyuva eficientemente en el diseño y operación de proyectos de investigación, en colaboración con investigadores e integrantes de la comunidad de interés. Puede incursionar exitosamente en programas de formación académica a nivel de posgrado, relacionadas con su área de formación.
Planifica con comunidades y grupos interesados en proyectos comunitarios, con alta responsabilidad ética y sobre bases sólidas interculturales, el desarrollo de productos turísticos comunitarios aplicando los conocimientos, habilidades y saberes adquiridos en las diferentes asignaturas de su carrera profesional.
El aspirante a cursar la Licenciatura en Turismo alternativo deberá:
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| ABIM-001 | Análisis contemporáneo (1) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-002 | Taller de procesos de construcción del conocimiento y razonamiento crítico | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| LB1001 | Lengua Originaria I | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-004 | Lengua extranjera 1 (Inglés 1) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-005 | Taller de lectura analítico-crítica y redacción de textos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-006 | Informática | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-013 | Taller de desarrollo humano I | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Trabajo Solidario | – | – | – | – | 25 | 0.5 | 0.5 | |
| Créditos del semestre | 336 | 21 | 336 | 21 | 25 | 0.5 | 42.5 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| LB2009 | Lengua Originaria II | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-008 | Lengua extranjera 1 (inglés II) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-009 | Taller de construcción de consensos y solución de conflictos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-010 | Introducción al desarrollo sostenible | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-011 | Desarrollo de habilidades comunicativas en lengua española | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| ABIM-012 | Métodos y técnicas de investigación participativa | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Taller de desarrollo humano II | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 | |
| Trabajo Solidario | – | – | – | – | 25 | 0.5 | 0.5 | |
| Créditos del semestre | 336 | 21 | 336 | 21 | 25 | 0.5 | 42.5 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| LP3017 | Lengua originaria III | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| INGL-100 | Lengua extranjera 1 (inglés III) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-101 | Introducción al turismo alternativo | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-102 | Fauna de interés turístico | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-103 | Campismo y excursionismo I | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Optativa 1* (3) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 | |
| Trabajo Solidario | – | – | – | – | 25 | 0.5 | 0.5 | |
| Créditos del semestre | 288 | 18 | 288 | 18 | 25 | 0.5 | 36.5 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| LP4025 | Lengua Originaria IV | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| INGL-101 | Lengua extranjera 1 (inglés IV) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| PROY-100 | Taller de elaboración y evaluación de proyectos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-104 | Campismo y excursionismo II (manejo de cuerdas) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-105 | Flora de interés turístico | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-108 | Diseño de senderos interpretativos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Optativa II* | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 | |
| Trabajo Solidario | – | – | – | – | 25 | 0.5 | 0.5 | |
| Créditos del semestre | 336 | 21 | 336 | 21 | 25 | 0.5 | 42.5 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| LP5033 | Lengua Originaria V | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| INGL-102 | Lengua extranjera 1 (inglés V) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-106 | Manejo y control de grupos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-107 | Orientación y cartografía | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-201 | Sostenibilidad del turismo | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TADP-100 | Taller de desarrollo profesional | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Optativa III* | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 | |
| Trabajo Solidario | – | – | – | – | 25 | 0.5 | 0.5 | |
| Créditos del semestre | 336 | 21 | 336 | 21 | 25 | 0.5 | 42.5 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| LP6040 | Lengua Originaria VI | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| INGL-200 | Lengua extranjera 1 (inglés VI) | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-200 | Diseño de productos y servicios turísticos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-205 | Nutrición básica y alimentos regionales | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| PROY-200 | Taller de gestión y seguimiento de proyectos turísticos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TADP-200 | Taller de desarrollo profesional II | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Optativa IV* | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 | |
| Trabajo Solidario | – | – | – | – | 25 | 0.5 | 0.5 | |
| Créditos del semestre | 336 | 21 | 336 | 21 | 25 | 0.5 | 42.5 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| TUAL-208 | Estadística | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-202 | Introducción a la administración de empresas y calidad en el servicio | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-203 | Historia y cultura regional | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-204 | Mercadotecnia turística | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-210 | Legislación turística y ambiental | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-206 | Planeación turística | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-211 | Geografía y patrimonio turístico | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| Servicio Social | – | – | – | – | 10 | 10 | 10 | |
| Créditos del semestre | 336 | 21 | 336 | 21 | – | 10 | 52 | |
| Claves | Asignaturas | Docencia | Aprendizaje Independiente | Trabajo de Campo Profesional Supervisado | Total de Créditos | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | Horas semestre | Créditos | |||
| TUAL-207 | Hotelería y servicios turísticos | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| TUAL-209 | Arqueología | 48 | 3 | 48 | 3 | – | – | 6 |
| DE-7482 | Seminario de Tesis | 80 | 5 | 80 | 5 | – | – | 10 |
| VE-8058 | Seminario de Seguimiento y Evaluación de Estadía Profesional | 80 | 5 | 80 | 5 | – | – | 10 |
| Estadía Profesional | – | – | – | – | 10 | 10 | 10 | |
| Créditos del semestre | 256 | 16 | 256 | 16 | – | 10 | 42 | |
| TOTAL MÍNIMO DE CRÉDITOS DE LA CARRERA | 2560 | 160 | 2560 | 160 | – | 23 | 343 | |